ScienzAttori

Il teatro non è un fine ma un mezzo: un laboratorio permanente in cui mente, corpo ed emozione cooperano per costruire competenze, relazioni e consapevolezza. Giorno dopo giorno, parola dopo parola, il testo si deposita in scena come un sedimento vivo — fino a diventare cucito addosso a ciascun ragazzo.

Alla fine del percorso, gli alunni non "recitano" un copione: abitano un testo che è nato da loro.

Il laboratorio accoglie la diversità come risorsa. Il processo maieutico elimina la separazione fra alunni "più bravi" e "meno bravi", trasformando il gruppo in un coro che cresce insieme. Ognuno si propone per i ruoli quando sente di essere pronto — un meccanismo di autodeterminazione che favorisce anche gli studenti più timidi o fragili.

Le attività tengono conto di PEI, PDP e BES. Le lingue madri entrano nel laboratorio come voci vive, diventando simbolo concreto di cittadinanza plurale e dialogo interculturale.

Le installazioni realizzate con l'Immaginario Scientifico non sono semplici esposizioni: sono la base del canovaccio scientifico, da cui nascono la storia, la scena e la metafora. Diventano scenografie vive e simboli poetici che gli studenti imparano a interpretare e far recitare.

Nella restituzione finale costituiscono la scenografia del teatro scientifico e una mappa della conoscenza: un paesaggio di idee che si fa poesia in movimento.